Вітаю Вас, Гість
 
 


 
"Школа - це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, 
треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє".
                                                    А.Барбюс
 
       Історія Комунального закладу Київської обласної ради  «Таращанський навчально-реабілітаційний Центр»  розпочалась в 1961 році. Двадцять дев’ятого  жовтня  на подвір’ї красивої новобудови, яка виросла в мальовничому місці на північній околиці  Таращі , вперше пролунав шкільний дзвінок. Це відчинила двері для 780 вихованців з усіх куточків  колишнього Радянського Союзу – Таращанська школа-інтернат. В школі-інтернаті навчались діти-сироти , діти з багатодітних та малозабезпечених сімей,  а також  діти, що мешкали в мікрорайоні  в якому знаходилась школа-інтернат. У вересні 1980 року, після реорганізації, Таращанська школа-інтернат  набула статусу  допоміжної. Більше 460 дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування, дітей з проблемами психофізичного розвитку, знайшли тут свою другу домівку.  В 2009 році  школа була реорганізована в комунальний заклад Київської обласної ради «Таращанський навчально-реабілітаційний Центр» –  навчально-виховний та корекційно-відновлювальний заклад освіти  для дітей з психофізичними вадами (гранична інтелектуальна недостатність, ранній дитячий аутизм, легка розумова відсталість, помірна розумова відсталість, дитячий  церебральний  параліч)

В структуру  навчально-реабілітаційного Центру входить :

1. Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І – ІІ ступеня.

І ступінь – підготовчий клас - 4 клас

ІІ ступінь – 5-10 класи  ( 10 клас з поглибленою професійною  орієнтацією для дітей, які  за станом здоров’я можуть оволодіти певними професійними навичками);

 класи(групи) для дітей, які мають складні вади розвитку;

 індивідуальне навчання  за потребою (вдома).

2. Реабілітаційне відділення

 Медична, психологічна, фізична, соціально-побутова реабілітація та надання реабілітаційних послуг згідно з програмою реабілітації  дитини-інваліда.

3. Консультаційний пункт для батьків, що мають дітей з психофізичними  вадами, педагогічних працівників загальноосвітніх шкіл, які впроваджують інклюзивну систему освіти.

4. Групи   професійно-технічного  навчання, в яких проводиться   підготовка кваліфікованих робітників на рівні Держстандартів професійно-технічного навчання (Ліцензія МОН України), за професіями :

  •  «Штукатур»;
  • «Маляр»;
  • «Швачка».

До цих груп зараховуються  випускники Київської області, які закінчили спеціальні школи чи спеціальні класи при загальноосвітніх школах.

Науково-педагогічна  проблема, над якою  працює  колектив  Центру: «Створення адаптованої системи професійного становлення учнів з проблемами психофізичного розвитку»

Колектив  налічує  51 педагогів, із  них:

  • «Вчитель-дефектолог»  – 29 
  • «Спеціаліст  вищої  категорії»  – 24
  • «Спеціаліст  І  категорії»  – 16
  • «Спеціаліст  ІІ  категорії» – 4
  • «Спеціаліст» – 7
  • «Вчитель-методист» – 3
  • «Старший  вчитель» – 9
  • «Старший вихователь» – 4

Основним  завданням  закладу  є створення необхідних умов для отримання учнями системи загальноосвітніх знань, необхідних для соціальної адаптації та допрофесійна  підготовка. Для  цього  створені  всі  необхідні  умови. В  закладі  працює  5  майстерень: зі  слюсарної, столярної, малярної, швейної  справ  та  теплиця.

/prezentac/pk_prezentacija.pptx